« Avec l’IA, nous sommes passés de quinze analystes juniors à deux » : pourquoi les écoles de commerce ne doivent plus former à l’analyse, mais à l’enquête / “Com a IA, passamos de quinze analistas juniores para dois”: por que as escolas de negócios não devem mais treinar alunos em análise, mas em investigação

As empresas já não procuram graduados que saibam reformular informações existentes de forma concisa, mas sim investigadores capazes de desvendar o que as máquinas não conseguem: sinais fracos, dados não publicados e informações confidenciais. Esta é a convicção de Olivier Babeau, do Instituto Sapiens, e de Aymar Monnoyeur, fundador da Businesscoot. Os autores defendem uma mudança radical na formação: desenvolver a "terceira competência" investigativa, ensinar a explorar primárias em vez de sintetizar secundários, e formar profissionais capazes de questionar fontes, identificar visões e produzir análises bibliográficas específicas - competências que a IA não pode replicar.

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