A trapaça da IA ​​está piorando

O diretor dos programas de escrita da Arizona State University, Kyle Jensen, é um dos novos professores que querem adotar a IA generativa, mesmo que também busquem controlar suas tentações. Ele acredita fortemente no valor da escrita tradicional, mas também no potencial da IA ​​para facilitar a educação de uma nova maneira — no caso da ASU, uma que melhore o acesso ao ensino superior. O tema é foco de longo artigo da prestigiosa The Atlantic. Ele vem tentando lidar com o dilema da integridade acadêmica, ameaçada com a chegada do ChatGPT e outras AIs generativas, que criam textos em segundos. No entanto, o problema persiste, com professores preocupados com a detecção de textos gerados por IA