Educação

Como tornar a tecnologia digital uma força educacional para o bem

Financial Times

O artigo da Financial Times explora como a tecnologia digital pode ser uma força educacional positiva, destacando que embora aplicativos sejam projetados para viciar, a tecnologia em moderação (uso consciente e limitado) é fundamentalmente neutra e pode personalizar o aprendizado. O texto aborda os “quatro Ds” dos riscos digitais — financial deceit, personal distraction, disinformation e drop in thinking ability — enquanto também reconhece benefícios como conexões humanas e acesso a recursos educacionais, com o alerta de que “há necessidade de estar vigilante sobre os riscos de um declínio no pensamento crítico à medida que terceirizamos trabalho para a IA”.

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